Духовно-нравственное развитие через призму иностранных языков: итоги дискуссионной площадки на Педагогическом международном образовательном форуме
30 марта 2026 года в рамках ПМОФ-2026 состоялась работа специализированной дискуссионной площадки, объединившей педагогов, методистов и экспертов в области иноязычного образования. Ключевой темой для обсуждения стало: «Духовно-нравственное развитие учащихся средствами иностранных языков в условиях внеурочной деятельности».
Модераторами площадки на базе ГБОУ гимназии №11 Василеостровского района выступили ведущие специалисты кафедры методики обучения иностранным языкам РГПУ им. А.И. Герцена Трубицына Ольга Ивановна и Мартыненко Лилия Геннадьевна, подчеркнувшие, что сегодня иностранный язык перестает быть просто учебной дисциплиной. В условиях внеурочной деятельности он превращается в мощнейший инструмент воспитания личности, способной к диалогу культур, обладающей эмпатией и твердыми нравственными ориентирами.
Программа мероприятия была выстроена таким образом, чтобы дать слово всем участникам образовательного процесса. Кульминацией площадки стала ярмарка образовательных программ внеурочной деятельности на иностранных языках. Педагоги-практики представили коллегам авторские разработки кружков, факультативов и клубов, где через изучение языка происходит приобщение к общечеловеческим ценностям.
Особый интерес у гостей форума вызвала секция стендовых докладов, в рамках которой было представлено семь уникальных проектов.
Помимо наглядной демонстрации опыта, в рамках площадки прозвучало восемь содержательных докладов, авторы которых осветили методологические основы духовно-нравственного воспитания средствами английского, немецкого, французского, испанского и итальянского языков. В фокусе внимания спикеров были вопросы:
- Патриотизм как один из смысловых приоритетов иноязычного образования
- Медиатекст как инструмент формирования ценностей межкультурного диалога
- Духовно-нравственное развитие учащихся средствами паремиологических единиц
- Проектно-исследовательская деятельность как инструмент, направленный на духовно-нравственное развитие учащихся
Завершая работу площадки, участники пришли к единому мнению: внеурочная деятельность по иностранным языкам обладает огромным воспитательным потенциалом, который на сегодняшний день используется далеко не в полной мере.
Благодарим всех участников, спикеров и гостей за плодотворную работу и живой интерес к вопросам воспитания подрастающего поколения!
